4 bis 6 Jahre

Die motorische Entwicklung

Jetzt ist noch viel Zeit zum Herumtoben. Die innere Uhr der Kinder funktioniert in Bezug auf körperliche Entwicklung auch ohne Trainingsplan und Leistungsdruck. Vielen Kindern mit Bewegungsproblemen mangelt es einfach an täglichen Bewegungsspielen

Bewegungsspiele mit Kindern im Kindergartenalter:
Kann ihr Kind rückwärts gehen, sicher auf einem Bein stehen und sich bei Stürzen abfangen?

Die Sprachentwicklung

Wie ein roter Faden zieht es sich durch die ersten Lebensjahre, wie Sie Ihr Kind in seiner Sprachentwicklung unterstützen können: Von Anfang an sind Sie mit Ihrem Kind im Gespräch gewesen. Sie greifen die Äußerungen Ihres Kindes auf, nehmen sein Erzählen ernst und beantworten seine Fragen.

Statt seine Fehler zu korrigieren und Ihr Kind zum Nachsprechen aufzufordern, fragen Sie zurück, ob Sie es richtig verstanden haben und lassen Ihr Kind dabei beiläufig die richtige Wort- oder Satzform noch einmal hören. Diese Art des Miteinandersprechens ermutigt und unterstützt ein Kind darin, seine Muttersprache Stück für Stück aufzubauen.

Auch wenn Ihr Kind jetzt alle Laute sprechen kann, einen riesigen Wortschatz beherrscht und lange Sätze meist fehlerfrei von sich gibt, braucht es dennoch weiterhin die Gespräche mit Ihnen. Es verbessert dadurch seine Fähigkeiten, Erlebnisse sprachlich wieder zu geben, Gefühle in Worte zu fassen und Zusammenhänge auch in zeitlicher Ausdehnung zu beschreiben.

Suchen und nutzen Sie die Gesprächsgelegenheiten. Interessieren Sie sich für das, womit Ihr Kind sich beschäftigt oder beschäftigt hat. Dabei sind direkte Aufforderungen oder Fragen oft nicht der richtige Schlüssel zur Mitteilsamkeit Ihres Kindes. Vielleicht erwähnen Sie ein Detail des Erlebnisses, von dem Sie wissen ("Der Kai war ja auch mit dabei, habe ich gesehen. War der nicht gestern noch krank?") Oder Sie fassen in Worte, was Sie an Ihrem Kind sehen und erleben (z. B. nach dem Ausflug: "Oh, was für ein toller Stock. Hast du den unterwegs gefunden?" oder nach dem Kindergeburtstag: "Da ist ja noch Ketchup an deinem Mund. Bestimmt gab es was ganz Leckeres zum Abendessen, oder?").

Vermitteln Sie, dass Sie eine Weile Zeit haben. Das ermutigt ein Kind vielleicht eher zum Erzählen als schnelle Fragen. Bei manchen Kindern müssen Eindrücke sich auch erst setzen. Im ersten Moment können und wollen die Kinder noch nicht erzählen, aber eine Weile später, nach dem ersten Ausruhen oder am nächsten Tag möchten sie ihre Eindrücke mitteilen und verarbeiten. Kinder sind in vielen Eigenschaften unterschiedlich. Auch darin, wie viel Sprechfreude sie mitbringen oder wie ihre Erzähllust geweckt werden kann.