Bis 5. Lebensjahr

Gegen Ende des vierten Lebensjahres sollte ihr Kind die folgenden Fähigkeiten sicher erworben haben.
Beantworten Sie die Aussagen mit "Ja" für gekonnt und "Nein" für nicht gekonnt.

		Ja	Nein
Körpermotorik	Ihr Kind kann ein Dreirad oder ähnliches Fahrzeug mit koordinierten Beinbewegungen fahren und steuern.
Handmotorik	Ein Malstift wird korrekt zwischen den ersten 3 Fingern der Hand gehalten.
Denken	Das Kind zeigt differenzierte Rollenspiele, aber oft noch mit sich alleine (Puppen, Kaufladen, Fahrzeuge). W-Fragen werden gestellt (Warum, Wieso, Wo, Woher, Wann). Genaues Zuhören bei Vorlesen oder Erklärungen.
Spracherwerb	Die Sätze des Kindes sind bis auf Ausnahmen richtig geformt. Das Kind reiht Sätze mit "und dann" aneinander.Das Kind spricht verständlich.
Sozialverhalten	Das Kind versteht, dass bei gemeinsamen Spielen auch andere Kinder an der Reihe sind. Die Bereitschaft zu teilen besteht.

Gegen Ende des fünften Lebensjahres sollte ihr Kind die folgenden Fähigkeiten sicher erworben haben.
Beantworten Sie die Aussagen mit "Ja" für gekonnt und "Nein" für nicht gekonnt.

		Ja	Nein
Körpermotorik	Ihr Kind kann Treppen freihändig und mit Beinwechsel ohne Schwierigkeiten auf- und abwärts gehen.
Handmotorik	Eine Kinderschere kann benutzt werden, Kleben und einfaches Basteln wird beherrscht. Vorlagen können unter Beachtung der Begrenzungen sauber ausgeschnitten werden.
Denken	Die Rollenspiele werden detaillierter (Puppenstube, Bodenspiele, situatives Nachspielen). Andere Kinder werden mit einbezogen. Konstruktionsspiele mit Bauelementen werden gespielt.
Spracherwerb	Das Kind bildet längere Sätze, gebraucht dabei auch Bindewörter wie "wenn", "weil", oder "als". Das Kind spricht alle Laute richtig.
Sozialverhalten	Das Kind kooperiert im Spiel mit anderen Kindern und befolgt Spielregeln. Emotionale Äußerungen anderer Kinder (und Erwachsener) werden verstanden und es kann darauf eingegangen werden (z. B. Trösten, Helfen).